Στόχοι

Γλώσσα και φύλο - Γλώσσα και ηλικία Στόχοι οι μαθητές : · Να δραστηριοποιηθούν στη διερευνητική-βιωματική μάθηση (καθώς θα δοθούν κείμενα προς διερεύνηση για εξαγωγή συμπερασμάτων) · Να εκτιμήσουν την αποτελεσματικότητα της συνεργατικής μάθησης (εφόσον χωριστούν σε ομάδες θα λειτουργήσουν ομαδοσυνεργατικά). · Να ασκηθούν στην πολύπλευρη και πολυπρισματική προσέγγιση του λόγου μέσα από τον εντοπισμό και τη σύγκριση ευρέος φάσματος κειμενικών πηγών. ( μέσα από διάφορα κείμενα θα μπορούν να διαπιστώσουν τη διαφοροποίηση που υπάρχει αν για παράδειγμα το κείμενο είναι γραμμένο από άνδρα ή γυναίκα ,τις ιδιαιτερότητες της γλώσσας των νέων κ.α) · Να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη. (προβληματισμοί πάνω στα κείμενα) · Να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες (ανάλογα με τα γλωσσικά περιβάλλοντα) Τεχνολογιές που θα αξιοποιήσουμε · Διαδίκτυο ( αναζήτηση υλικού κειμένων) · Επεξεργαστής κειμένου (θα δουλέψει η κάθε ομάδα) · Πρόγραμμα παρουσιάσεων (οι εργασίες των μαθητών) · Υπερκείμενα (θα βοηθήσουν στην έρευνα) · Λογιστικά φύλλα (για τη δημιουργία πινάκων με στατιστικά για τους χρήστες της γλώσσας ή τα γλωσσικά περιβάλλοντα) Καλλιέργεια του κριτικού γραμματισμού Εφόσον το θέμα μας είναι γλώσσα και φύλο (πχ. γραμματικό –φυσικό γένος, γλωσσικός σεξισμός ) γλώσσα και ηλικία (γλώσσα των νέων αργκώ) μέσα από τον κριτικό γραμματισμό θα προσπαθήσουν οι μαθητές με διάφορους τρόπους να επεξεργαστούν αυθεντικά κείμενα, δίνοντας έμφαση στο πώς τα κείμενα λειτουργούν σε σχέση με την κοινωνική πραγματικότητα (τι υπονοούν ,τι θέλουν να μεταδώσουν) διδακτικές πρακτικές · συμπεριφορισμός (εφόσον μαθητές είναι φυσικοί ομιλητές) · εποικοδομισμός (με βάση τα συμπεράσματα της έρευνας θα προχωρούν στην εμβάθυνση) Κατερίνα Μπαλαφούτη Στόχοι Γνωστικοί:
 *  Να εργαστούν πάνω στην έννοια της πολυτροπικότητας. 
 *  Να εκφράσουν τις αντιλήψεις τους για τη σχέση της ηλικίας με τη γλωσσική έκφραση και να τις επικοινωνήσουν στους συμμαθητές τους.

Παιδαγωγικοί:
 *  Να απολαύσουν τα ευεργετικά αποτελέσματα της διερευνητικής-βιωματικής μάθησης.
 *  Να εκτιμήσουν την αποτελεσματικότητα της συνεργατικής μάθησης.

 Τεχνολογικοί:  > να συνειδητοποιήσουν την αξία των ΤΠΕ, ως μέσο βελτίωσης της διδασκαλίας και της μάθησης  > Αρίστεια-Μαρία Βασικοί Στόχοι: Γνωστικοί:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="background-color: #aaffaa; color: #008800; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-decoration: inherit;">Να συνειδητοποιήσουν τη λειτουργικότητσ web 2.0 ως μέσου παραγωγής συμμετοχικού λόγου.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="background-color: #aaffaa; color: #008800; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-decoration: inherit;"><range type="comment" id="439552976_4">Να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες του Η/Υ και του διαδικτύου για την παραγωγή ενός ψηφιακού κειμένου. </range id="439552976_4">
 * 
 * <range type="comment" id="439552976_5">Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι η χρήση της γλώσσας διαφοροποιείται ανάλογα με την ηλικία και τις περιστάσεις
 * Να εντοπίσουν κάποια μορφικά χαρακτηριστικά της γλώσσας των νέων (αρκτικόλεξα, συντμήσεις, γκρίκλις, πολλές λέξεις από αγγλικά, ξένες λέξεις με ελληνική κατάληξη), παραβιάσεις των κανόνων γραμματικής και συντακτικού, χρήση ιδιωματισμών,
 * Να διερευνήσουν τις αιτίες διαμόρφωσης ΓτΝ: Σχέση με τεχνολογία/κοινωνικοπολιτισμικά, ανάδειξη ταυτότητας, διαφοροποίηση
 * Πώς χρησιμοποιούνται από διαφήμιση/ΜΜΕ
 * Κωμική χρήση της ΓτΝ σε "λάθος" επικοινωνιακές περιστάσεις, για να αντιληφθούν τη διαφορά ύφους, σύνταξης,